教育資材・工作キット

音が出たり伝わったりする時に、ものが震えるのを調べる「振動発見器」を作るためのキットです。
プラスチックカップに50粒くらいビーズを入れてふたをすれば完成。

つり棒要らずのマルチフックを搭載した自在はさみ。
試験管やフラスコをはさむだけでなく、実験の様々なシーンでサポートします。

電球や夜の街明りなどがハート型に見える、とても不思議なめがねです。
※点光源が一番きれいなハート型に見えます。

磁石に付けるとカラフルな磁力線が立体的に現れます。
いろいろな形の磁石に付けることで、磁力線の形やその変化をダイナミックに学習できます。

中学1年生　力と圧力（圧力スポンジ実験器）スポンジの上にレンガのどの面を下にして置くかによって、圧力の大きさが異なります。
その圧力のちがいをスポンジの凹みの量の大小で実験観察するものです。

中学3年生　科学技術と人間
B10-2632手回し発電機ゼネコンDUEのハンドル部分をプーリーに変えたものです。

ボールが壁をすり抜ける！?
黒い壁で仕切られた筒の中で、2つのボールが自由自在に壁を「するりん」と抜けて移動します。（実は筒の中に丸めて差し込んである偏光板を利用した光のトリックです。

代表的な地域・地形・化石・鉱物・岩石（火山噴出物）を集めて編集したもので、地学の一般資料としても使用できます。
生徒が掲載の写真を観察することにより、地形を実感しながら捉えることができます。

中学校の教科書に掲載されている代表的な試料（石英、長石、磁鉄鉱、角閃石、輝石、黒雲母、カンラン石）7種をプラスチックケースに入れたものです。

鉄製スタンド用のクランプです。
F35-5026・5028鉄製スタンドKSシリーズ、F35-5029・5031鉄製スタンドU-fitシリーズ、F35-5031～-01鉄製スタンドみにべ～fitシリーズ、F35-5041～5043鉄製スタンドG-fitシリーズの補充部品です。

6年生　「電気の利用」において、光電池を使ってコンデンサーへ蓄電する実験に最適なセットです。
光電池の充電状態は通常のコンデンサーではわからないため、インジケーター付きの蓄電ベースを付属。

ぐるぐるまわってぐんぐん走る！
形取り混ぜ

付属の観察用砂を盤上にまいて振動を与えると、定常波によるクラドニー図形が現れます。振動板の形状や振動数の違いによるクラドニー図形の変化を観察できます。バイブレーターへの差込用プラグ付き。

片方のベルに帯電体を近づけると、中央の球体が左右に揺れてベルが鳴ります。
このことから、静電気の性質を学ぶことができます。

B10-2634手回し発電機ゼネコンV3を4台直列に接続して100V・100Wの電球を点灯させることができるかどうかを実験する電灯台です。
この電球が点いた時の明るさやゼネコンV3を回す手応えが、低電圧・低消費電力な電球の点き方とでどう違うかを比較するとより効果的です。

不思議！目の前に見えるのにさわれない！
2枚の凹面鏡の中に物を入れ、穴をそっとのぞき込むと、まるで物が浮かび上がったように見える不思議な鏡です。

磁力によってグラデーションで変色します。
磁石をはなすと元に戻ります。

6×50mmダルマろうそく（S75-4040-01）専用の安全ろうそく立てで、「物の燃え方」や「凸レンズでできる像」にろうそくを使用する場合などに利用できます。

吊り下げフックのついた実験用おもりです。

豆電球ホルダーの背面に磁石が付いています。
黒板などに貼り付けて固定することで回路を安定して作ることができます。

真空実験に最適なブザーです。
単3乾電池2個でブザーが鳴り、筒内の球が跳ねます。

植物の葉や茎の薄片を安全に作れるスライサーです。
スライサーの穴から試料を出し、カミソリでさくさくカットしていけば効率よく薄片ができます。

電解質・非電解質を調べる実験に使う、試験管サイズの電極です。

C15-4442振り子実験セットの補充部品です。

低周波発振器（アンプ・スピーカー付）CR-Yとバイブレーター（励振器）FB-8Nと共に使用します。バイブレーターでループ下部から振動を与え、その振動数が固有振動数に一致すると定常波ができます。また、固定ねじの位置を変えることで２種類の定常波を観察できます。

ろ紙を使った組立てタイプ
金属板、セロハン、ろ紙を使った組立式のダニエル電池です。数滴の試薬で実験できます。このセットで5グループ分実験できます。

おもりの数を変えた時のばねの伸びを測定するスタンドです。
付属のばねの伸び指標用おもりにはラインが入っており、伸びが測定しやすくなっているとともに、ばねの初張力の影響を少なく測定することができます。